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教育部召開《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實(shí)施5周年系列新聞發(fā)布會(huì)，介紹過去5年中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展情況。教育部明確，在提高學(xué)前教育質(zhì)量時(shí)，要堅(jiān)決防止和糾正幼兒園"小學(xué)化"傾向。教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝表示，黨的十八屆五中全會(huì)提出要提高教育質(zhì)量，對(duì)于幼兒園來說，就是要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。(11月25日《新京報(bào)》)

防止幼兒園"小學(xué)化"，需要教育部及各級(jí)教育部門拿出一套"組合拳"。因?yàn)閷?duì)于幼兒園"小學(xué)化"，不少地方的教育部門早已出臺(tái)了禁止性規(guī)定。比如《江蘇省學(xué)前教育條例》明確規(guī)定，幼兒園禁止以集中授課方式實(shí)施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練。然而，雖然教育部門有禁令，但各地幼兒園"小學(xué)化"現(xiàn)象依然嚴(yán)峻。

究其原因，在于當(dāng)下的幼小教育出了問題?，F(xiàn)如今，每所小學(xué)在招收一年級(jí)新生時(shí)，都要進(jìn)行程度不同的筆試、面試。一些名校的筆試、面試題目，特別是數(shù)學(xué)題，甚至有點(diǎn)奧數(shù)的味道。如果孩子在幼兒園沒有學(xué)過相應(yīng)的漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)學(xué)書寫運(yùn)算訓(xùn)練以及外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練，能夠"過關(guān)斬將"進(jìn)入心儀的學(xué)校，無異于"天方夜譚"。

即便家長(zhǎng)不擇校，孩子就近入學(xué)后，則會(huì)遇到跟不上趟的問題。家長(zhǎng)想讓孩子上個(gè)好小學(xué)，或者想讓孩子上小學(xué)后跟上趟，要么要求幼兒園"小學(xué)化"，要么選擇社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上所謂的幼小銜接培訓(xùn)班。

因此，防止幼兒園"小學(xué)化"，需要教育部門拿出"組合拳"，嚴(yán)格規(guī)范小學(xué)招生和起始年級(jí)教學(xué)，讓每個(gè)孩子都有足夠的機(jī)會(huì)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。而要做到這一點(diǎn)，則需要教育部門令行禁止，對(duì)"小學(xué)化"的幼兒園和在起始年級(jí)教學(xué)上"搶跑"的小學(xué)，依法給予相應(yīng)的處罰，從而打消家長(zhǎng)的后顧之憂。宋廣玉